Olá pessoal! Temos aqui um excelente espaço para publicação dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos do ensino médio da Escola Mul Santo Antonio. Neste espaço temos trabalhos desenvolvidos desde 2010 quando a primeira turma desse projeto era 2º ano. A partir de agora atualizaremos com trabalhos desenvolvidos por novos alunos do 1º ano 2012, dando continuidade em 2013 e 2014.
PROPOSTA DA ATIVIDADE DIRIGIDA - IV UNIDADE - 2013
TEMÁTICA:
:
As diversas faces da qualidade de vida
.
Qualidade de vida é o método
usado para medir as condições de vida de um ser humano, esse método envolve a
união de diversos fatores que nos proporcionam equilíbrio e envolve o bem-estar
físico, mental, psicológico e emocional, além de relacionamentos sociais, como
família, amigos, saúde, poder de compras, outras circunstâncias da vida.
Geralmente, saúde e qualidade de vida são dois temas muito relacionados,
uma vez que a saúde contribui para melhorar a qualidade de vida dos indivíduos
e esta é fundamental para que um indivíduo ou comunidade tenha saúde. Mas, não
significa apenas saúde física e mental, mas sim que essas pessoas estejam bem
consigo mesmo, com a vida, com as pessoas que os cercam, enfim, ter qualidade
de vida é estar em equilíbrio.
PROCEDIMENTOS: 1. Neste dia, as equipes socializarão as seguintes produções: a. Maquetes representativas da acessibilidade na escola; b. Guias da diversidade; c. Painel da feira livre: exibição e apresentação dos registros audiovisuais (fotos, gráficos, ilustrações, dentre outros) ou dramatização de uma situação ocorrida em uma feira livre, para os casos onde a visita a feira não tenha sido realizada.
TEMAMATICA: DIVERSIDADE E PLURALIDADE: CONVIVENDO COM AS DIFERENÇAS
JUSTIFICATIVA:
A diversidade contempla as diferenças culturais que existem na convivência entre os seres humanos. Há vários tipos, tais como: a linguagem, danças, vestuário, religião e outras tradições como a organização da sociedade. A diversidade cultural é algo associado à dinâmica do processo aceitativo da sociedade. Pessoas que por algumas razões decidem pautar suas vidas por normas pré-estabelecidas tendem a esquecer suas próprias características. A cultura insere o indivíduo num meio social. Segundo, Dr. Ivo Silveira, “A Diversidade é norma da espécie humana: seres humanos são diversos em suas experiências culturais, são únicos em suas personalidades e são também diversos em suas formas de perceber o mundo”. (Indagações sobre Currículo. Diversidade e Currículo, MEC/2008. pg. 19).
Os textos tem como objetivo mostrar, leis e decretos que a Inclusão da Pessoa com Deficiência na Escola Regular é algo que pode acontecer, basta enxergá-los como seres humanos e cidadãos com direito a educação. Desta forma, com intuito de propor uma educação de qualidade para todos, é extremamente necessária uma reconstrução ideológica que visem melhorias no processo educativo que reveja conceitos e paradigmas com o propósito de reorganização no sistema educacional. Propor condições de desenvolvimento na educação especial integrada pode ser o caminho para reavaliar as diferentes formas de exclusão social e educacional que continuam solidas no processo de transformação da inclusão de pessoas com deficiência no sistema regular de ensino, com o intuito de refletir sobre a trajetória do histórico da educação especial por meio de discussões sobre a reformulação das leis, decretos e legislações referente ao tratamento que estas pessoas necessitam, do assistencialismo e da inclusão no âmbito escolar regular.
TEMA TRANSVERSAL: Bahia: um olhar sobre nós mesmos
JUSTIFICATIVA:
Trabalhar a valorização e reconhecimento do patrimônio regional é um dos princípios da Educação do estado da Bahia.Portanto, devemos respeitar e valorizar as especificidades locais na perspectiva da construção de uma cidadania planetária, através de estratégias pedagógicas contextualizadas que favoreçam processos interdisciplinares , multidisciplinares ,transdisciplinares e transversais,no
conhecimento das inter-relações das manifestações culturais.
A música, por ser instrumento de representação do conhecimento humano, está presente em todas
as partes do mundo. Não há povo que não tenha sua cultura representada através da música!
Assim, através da musicalidade, a diversidade cultural da sociedade humana pode ser representada na forma dos mais diferentes sons produzidos ao redor da Terra. Muitos sons são gerados a partir da interação do homem com o ambiente natural em que está inserido, fazendo ecoar entre os espaços sua necessidade de comunicação e registro de sua memória.
Linha do tempo sobre a história dos festivais de música:
Quadro analítico sobre as músicas escolhidas evidenciando a identidade sociocultural:
TEMA DA ATIVIDADE 17-06:
A cuma é seu moço...parodiando músicas que falam sobre o patrimônio
ambiental da Bahia.
1.As mesmas equipes formadas nas etapas anteriores (I e II) deverão p
esquisar, em diversas fontes, músicas que retr atem a nossa riqueza ambiental ,se possível valorizando aspectos biodiversidade baiana.Podem ser selecionadas músicas em diferentes ritmos;
2.Escolher uma música, dentre as pesquisadas, para elaborar uma PARÓDIA, que aborde
aspectos regionais/locais (cultura local, gastronomia típica, danças, vegetação e animais
característicos, paisagem, dentre outros) Ou seja, a música original terá palavras e expressões
substituídas por outras que identifiquem a região/localidade.O ritmo da música deverá ser mantido!
Eu já comi água lá na ponta d'água
Já briguei a mulher, fui parar em sento sé
Agora tenho dinheiro, vou até em juazeiro
Procurar uma menina vou curtir em petrolina.
Já que essa dor não sara vou voltar lá em jussara
Pra sair em são gabriel, pra quem eu tiro o chapéu
Pra chegar em irecê, não esqueço de você
Vou dançar e comer água até o dia amanhecer.
No carnaval de lapão vou deixar meu coração
Comer água em joão dourado, por que sou cabra arretado
Lá em américa dourada, procurar uma namorada
Vou em morro do chapéu, a terra da vaquejada.
Com o astral lá em cima vou chegar em jacobina
É a cidade do ouro, procurar o meu tesouro
Vou voltar pra ourolândia ô cidade abençoada
Pra chegar em umburanas a cachaça é dobrada.
PARÓDIA: CAIXA D'ÁGUA ANIMADA
Caixa D’Água animada
Eu já comi milho em
caixa D’água
Já pulei fogueira e dancei arrasta pé
Já planteicajueiro
parapoderganhar dinheiro
Aquadrilhamim fascina lá ta cheio de menina
Aqui a farinha é boatodo mundo que prepara
Tem gente que vende mel e outros que faz chapéu
Muita coisa pra fazer só depende de você
É rezar para santo Antonioaté o dia amanhecer
Na caatinga tem pinhão e também camaleão
Comcriação de gado
acabou com os veados
Aqui tem cavalgadas festa da rapaziada
E também samba de roda que acorda a mulherada
E com muita emoção vou a missa em conceição
Rezar pra imaculada que é uma santa abençoada
Pra ela fazer chover e“nóis”parar de sofrer
Pois a seca é muito grande e falta água de beber .
EQUIPE 2: RAFAELA, DAIANE, MAIANE, CAMILA, ÉRICA E ARINELZA
Todo brasileiro se amarra na folia
Pois o Brasil foi batizado na Bahia
Todo o povo brasileiro se amarra na folia
Pois o Brasil foi batizado na Bahia
(bis)
Sou a Bahia do acarajé
Do afoxé, do candomblé
Da vibração atrás do trio
Cada palavra de um livro de Jorge Amado
Eu sou um xote regueado de Gilberto Gil
Sou capoeira jogada no Pelourinho
Num batuque de Carlinhos
Eu sou o som do berimbau
Sou a mistura de Chiclete com Banana
Sou não sei quantas semanas
De folia e carnaval
Sou o forró bacana do Trio Nordestino
Animando o mês junino
Do sertão ao litoral
Todo brasileiro se amarra na folia
Pois o Brasil foi batizado na Bahia
(bis)
(...)
